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직업교육훈련, 1999
◎ 이수경 외, 실업계 고등학교의 교수-학습 방법 Ⅰ, 한국직업능력개발원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상업계 고등학교(상고)의 성격과 목표
1. 성격
2. 목표
Ⅲ. 상업계 고등학교(상고)의 학과
1. 경영정보과
1) 학과소개
2)
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교육과정
1. 전자계산일반
2. 자료처리
3. 프로그래밍Ⅱ
4. 프로그래밍Ⅱ실습
5. 전자계산실무
6. 문서실무
7. 실업계 고등학교 컴퓨터관련과 7차 교육과정 운영 방향
Ⅳ. 실업계 고등학교 IT(정보기술)인력양성의 관련학과
1. 경영정보과
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교육(Adult Community Education: ACE)의 주 참여자
◎기술계속교육(TAFE: Technical and Further Education)
1. 기술계속교육(TAFE)이란..
2. 학위과정안내
3. TAFE에서 공부할 수 있는 학과
4. TAFE의 역할
5. TAFE의 특징
6. TAFE와 사회와의 연관성
◎호주 직업
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교육과정 자율운영과 관련된 실행 방안 및 이에 따른 인적물적정보 자원 지원 등에 관한 사항을 다루어야 할 것이다. 이 위원회는 지역 직업교육훈련협의회에 적극적인 지원협력을 지속적으로 요청해야 할 것이다.
3. 학생의 학습선택권 보장
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직업 적성과 소양을 갖춘 우수한 학생이 실업계고등학교에 많이 지원할 수 있도록 학교체제를 다양화특성화하고, 학생의 다양한 진로요구에 부응토록 진학과 취업이 병행되도록 교육과정 운영체제를 개편하여, 교원 구조조정과 학생의 진학
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교육의 기초와 방법론, 이화여자대학교 사범대학 특수교육학과
○ 이소현(1997), 중도 장애아의 교육 가능성에 대한 전반적 고찰, 이화여자 대학교 특수교육과 : 교육대학 연구소 특수교육 연구부
○ 이계영 (1997), 시설거주 중도장애인 직업훈
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직업
- 영원한 인기 직종도 없다 1) 일의 개념
2) 노작의 개념
3) 산업화가 직업구조에 미치는 영향
4) 인구 변화가 직업 및 교육에 미치는 영향
5) 국민의 생활주준 향상과 직업선택 기준 변화
6) 사회학과
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교육 맡아
예나의 평생학습체계는 정부-기업-대학 등 3개의 축으로 구성돼 있다. 먼저 시에서는 평생학습센터를 운영하는데 정치, 문화, 건강, 언어, 직업, 학과교육 등 6개 코스가 있다. 일반인에게는 건강과 언어 코스의 인기가 높다. 학과교
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교육학』. 서울 : 교육과학사.
김종서(1989). 80년대 사회교육활동을 회고하며. 『사회교육수레』 89-4, 통권 제14호.
교육부(각년도). 『근로청소년 교육을 위한 특별학급 및 산업체 부설학교 현황』.
노동부(1989). 『직업훈련현황』.
______(1992). 『
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학과 고등학교
(1) 종합학과 고등학교 설치의 배경
일본 고등학교의 학과로는 보통교육을 주로 하는 보통과와 전문교육을 주로 하는 전문학과(대부분은 직업학과)가 있다. 이 두 유형의 학과제는 1948년 신제 고등학교의 발족 이래 시행되어져
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